植物学报

期刊导读

三下第一单元:我的植物朋友

来源:植物学报 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2020-11-06

春天到了,到处生机勃勃。这次习作,让我们选择一种植物,走近它,了解它,和它做朋友。本次习作的任务有:任务一,为自己的这个朋友做个观察记录卡。任务二,借助记录卡,写一写这个植物朋友,让更多的人了解它。任务三,把写好的习作读给同学听。

这次习作,我们可以这样进行:

1.动用多种感官,做好观察记录卡。

我们要选定自己喜欢又熟悉的植物,动用多种感官全方位地做好观察,如用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用手触摸等,如果有条件的,还可以多观察几次,甚至可以写出它们的变化,最后记录在观察卡中。如:

名称:绿萝

样子:叶子椭圆形的,藤长得长了,就在花盆的边沿挂了下来。

颜色:绿色,一年四季都是绿色的。

气味:不香。

特点:非常好养。好几周没浇水,叶子耷拉了下来,浇水之后,立马就精神了。扦插也很容易活,把长到边沿外的叶子剪下来,插在花盆里,没几个星期就又生机勃勃地长满了盆。

作用:净化空气,提高家居品味等。

2.按照一定的顺序,将植物写清楚。

在正式动笔的时候,我们要按照一定的顺序,将植物写清楚。如从整体到局部的方法,从上到下的方法,把植物的几个方面写得有条理。

3.善用修辞与联想,将植物写得吸引人。

在写清楚的同时,我们也要善于展开联想,巧妙地运用修辞,将植物写得吸引人。如:

修辞拟人法对比法比喻法联想举例一阵风吹来,绿萝们都在舞蹈。牡丹高贵,桂花芬芳,而我的长寿花,虽然显得特别细小,也不是很香,但它的花期很长,一批花落了,又开了新的一批。那一只只石榴,像一盏盏红灯笼,挂满了枝头。闭上眼睛,我仿佛就是那小花蕊,倾听大地对我的叮咛。

审题要点分析春天到了,到处生机勃勃。这次习作,让我们选择一种植物,走近它,了解它,和它做朋友。本次习作的任务有:任务一,为自己的这个朋友做个观察记录卡。任务二,借助记录卡,写一写这个植物朋友,让更多的人了解它。任务三,把写好的习作读给同学听。这次习作,我们可以这样进行:1.动用多种感官,做好观察记录卡。我们要选定自己喜欢又熟悉的植物,动用多种感官全方位地做好观察,如用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用手触摸等,如果有条件的,还可以多观察几次,甚至可以写出它们的变化,最后记录在观察卡中。如:名称:绿萝样子:叶子椭圆形的,藤长得长了,就在花盆的边沿挂了下来。颜色:绿色,一年四季都是绿色的。气味:不香。特点:非常好养。好几周没浇水,叶子耷拉了下来,浇水之后,立马就精神了。扦插也很容易活,把长到边沿外的叶子剪下来,插在花盆里,没几个星期就又生机勃勃地长满了盆。作用:净化空气,提高家居品味等。2.按照一定的顺序,将植物写清楚。在正式动笔的时候,我们要按照一定的顺序,将植物写清楚。如从整体到局部的方法,从上到下的方法,把植物的几个方面写得有条理。3.善用修辞与联想,将植物写得吸引人。在写清楚的同时,我们也要善于展开联想,巧妙地运用修辞,将植物写得吸引人。如:修辞拟人法对比法比喻法联想举例一阵风吹来,绿萝们都在舞蹈。牡丹高贵,桂花芬芳,而我的长寿花,虽然显得特别细小,也不是很香,但它的花期很长,一批花落了,又开了新的一批。那一只只石榴,像一盏盏红灯笼,挂满了枝头。闭上眼睛,我仿佛就是那小花蕊,倾听大地对我的叮咛。

上一篇:农田里的趣事 下一篇:没有了