文章目录

一、教学设计思路

（一）教学设计理念

（二）教学设计思路

二、实施方案设计

（一）课程目标的确定

（二）教学单元设计

三、教学过程设计

（一）创设情境———提出任务

（二）自主探究小组合作———分析任务

（三）探究实践完成任务

（四）总结评价

文章摘要:以工作过程为导向的教学改革强调培养学生的综合职业能力,教学过程中以学生为主体、教师为主导,让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。基于这种教学模式,对中职园林绿化专业的园林植物环境与调控课程设计进行探讨,旨在提高学生解决实际问题的能力,适应企业发展的需求,为学生的可持续发展奠定基础。

文章关键词:

论文分类号:S688-4;G712.3