“太空水稻”进入种子成熟期

问天实验舱里一片生机勃勃。前不久的中秋节，蔡旭哲种出的“太空生菜”已经被作为他们节日的“加餐”。眼下，拟南芥、水稻植株也都在生命生态实验柜中茁壮生长着。

7月28日，拟南芥种子和水稻种子的实验单元，由航天员安装至问天实验舱的生命生态柜通用生物培养模块中，次日完成了在轨第一次营养液加注。经过54天的生长，水稻顺利抽穗开花，目前正从灌浆期进入种子成熟期。航天员已采集了部分水稻样品在轨冷冻保存，未来将随航天员返回地面进行科学分析。采集后的水稻植株成功长出了再生稻，并开始拔节孕穗。问天实验舱植物培养实验科研人员表示，再生稻为充分利用培养空间和条件，进行高效作物生产提供了新的思路和技术途径。

10月12日，在云南省大理新世纪中学，收看“天宫课堂”第三课的学生介绍地面种植的拟南芥生长情况。 新华社发

看似短短几十分钟的“天宫课堂”授课，背后却倾注了众多专家的心血。课程设计都有哪些人员参与？航天专家、高校教师、科研人员自然少不了，此外，中小学教师也是必不可少的一环。作为主要面向青少年受众的课堂，中小学老师能较为准确地把握青少年的认知水平、接受能力，并为航天员提供一些教学技巧。而专家在地面上对太空现象开展的推演是否准确，则需要航天员在太空中实际验证。

10月12日，在中科院空间应用工程与技术中心地面主课堂，学生收看“天宫课堂”第三课。 新华社发

空间站能够提供长期的微重力环境，在微重力环境下，很多被掩盖的物质规律得以显现。在太空，毛细现象有了明显变化，在地面由于重力作用，细玻璃管插入液体后，液面爬升到一定高度就会达到平衡。而陈冬手中的玻璃管则迅速将液体吸入，液面快速爬升至管顶。

“太空水稻”长势也相当不错。经过70多天的生长，水稻植株正在从灌浆期进入种子成熟期。在太空种水稻，其实验目标之一便是完成水稻在太空“从种子到种子”全生命周期的培养研究，为进一步解析空间微重力对水稻生长发育的影响，以及利用水稻进行空间粮食生产提供实验证据。

“太空探索，永无止境。同学们好！”昨天16时01分，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课，这是中国航天员首次在问天实验舱内进行授课。

来源：北京日报 记者 刘苏雅

课堂上，刘洋使用一条长达2米的饮水管，轻松吸吮几下就喝到了芒果汁。而在地面上，由于受到重力影响和人体肺活量的限制，要想这样喝水大概率行不通。

加入了金属小球的水球竟然变“懒”了。刘洋快速按动注射器“吹”向水球，其表面出现了明显的波动，但向水球里放入一颗空心小钢球后，用同样的“吹”力，水球表面出现的波动明显变小。

把吸管从二楼伸到一楼

神十四乘组共种植了6株开花期不同的拟南芥，其中有两株拟南芥已经开花。在“天宫课堂”上，孩子们得以一窥科学手套箱的剪株操作：陈冬使用科学手套箱，用剪刀将开花的拟南芥植株剪下，放入冻存管，一份植物样品采集就完成了。样品将被放入零下80摄氏度的存储区，未来将带回地球，供科学家开展研究。

“非常期待在空间站收获我们自己种植的粮食。说不定在不久的将来，在月球，甚至在火星，我们都能实现袁隆平院士的‘禾下乘凉梦'。”陈冬说。

在太空中，扳手也变得调皮起来。陈冬将T字形扳手旋转起来，扳手竟会一边旋转一边“翻身”，一会儿头朝上，一会儿头朝下。这是前苏联航天员贾尼别科夫在空间站中偶然发现的，也被称为“网球拍效应”，与扳手的旋转方式、质量分布有关。

天地对比实验点燃中学生科学梦想

本报讯（记者 牛伟坤）“刚刚，航天员在空间站轻松地喝到了两米吸管中的液体，那我们在地面上用同样长度的吸管喝起来是不是也一样轻松呢？”昨天下午，“天宫课堂”第三次太空授课刚结束，北京钱学森中学实验室里，该校副校长、物理老师杨丽钧就为初中学生上起了辅导课。

“太空教室”变大了，航天员的活动区域更宽敞，拍摄机位以及相关设备也相应增多。空间站信号的回传，离不开“天链”中继卫星系统。在约50分钟的授课中，“天链一号”03星和“天链二号”01星表现稳定。飞控团队首次采取双中继卫星分别跟踪的方式，对问天实验舱和天和核心舱实行两舱切换跟踪，确保图像话音稳定回传，保障整个直播的流畅进行。